"Espacio de trabajo del aula de 6º"
Hola, chicos y chicas:
Espero y deseo que os encontréis bien de salud.
No sé vosotros, pero yo ya tengo muchas ganas de veros y de volver al colegio.
Ya sabéis que esto no va a ser posible, de momento, así que vamos a seguir trabajando juntos a través de este blog.
LUNES 23 DE MARZO
Vamos a empezar la tarea con el área de Lengua.
Los ejercicios se realizarán en la libreta de lengua.
Es muy conveniente leer todos los días y también repasar los verbos que hemos visto en clase.
No hace falta copiar todo en todos los ejercicios, pero es importante copiar el número de la ficha y el número del ejercicio.
Si alguien quiere imprimirlo, puede hacerlo descargando el archivo.
Ficha de LENGUA. 1
1,-Completa las oraciones siguientes con las preposiciones que faltan.
Estoy ................................ tu puerta esperando a que abras.
Iré de vacaciones ................................ toda mi familia.
Estaba escondido ................................ de la mesa.
Luis estaba decidido a llegar ................................ el final.
2- Lee el texto siguiente, escribe las tildes en las palabras que deban llevarla y explica por qué la llevan, como en el ejemplo: (vagón: lleva tilde porque es una palabra aguda y la última sílaba termina en -n.)
En mi casa hay un sillon viejo y destartalado que, sin embargo, es muy comodo. De pequeños, siempre nos sentabamos alli para tomarnos la leche con azucar. Mama se enfadaba, porque eramos muchos para un sillón y nos tirabamos de cualquier manera.
3- Completa las siguientes oraciones con palabras que terminen en -gen, -gía, -gión, -aje, -jero y -jería.
El ............................................... izquierdo de la hoja estaba señalado con una línea roja.
A mi hermano le encanta Egipto, por eso está especializado en ......................................
Uno de los pueblos más secos de España está en la Región de Murcia.
Yo haré el ........................................................ de Aurelio en la obra teatral.
Al llegar, después de ocho horas de tren, el ........................................... respira aliviado.
Eso es imposible, parece cosa de ........................................................ .
4- Relaciona y escribe la palabra que corresponde a las siguientes definiciones.
chantajear - interregional - teledirigir - zoología - espeleología
.............................. ciencia que trata de los animales.
..............................dirigir un aparato o vehículo mediante un mando a distancia.
.............................ciencia que estudia la naturaleza, el origen y formación de las cavernas, su fauna y flora.
.............................que afecta a varias regiones o tiene lugar entre ellas.
...............................extorsionar.
5- Completa el siguiente diálogo con las conjunciones y las locuciones conjuntivas apropiadas.
( e - pues - así - que - aunque - ya - que )
—Vendrán solo José .......................... Ignacio, .......................... María no puede.
—.......................... seremos solo cuatro.
—No, seremos cinco, .......................... Rodrigo sí puede venir.
—Me alegro, .......................... me gustaría que María estuviera con nosotros.
6- Clasifica las siguientes palabras:
Bíceps- ídolo- ilustración- portugués- rectángulo- trébol- específicamente- acordeón- matemáticas- bisturí- ágil- cómetelo- débilmente- azúcar- jamás- imágenes- sofá- súbitamente.
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
SOBRESDRÚJULAS
MARTES DÍA 24
LECTURA COMPRENSIVA : Esmeraldina, la pequeña fantasma.
Esmeraldina, la pequeña fantasma El día de mi muerte, el Hotel "Fantastique"se llenó de gente. Se organizó un gran desfile de personas vestidas de negro y con las caras muy tristes, que acudían a velar mi cuerpo. Nunca en mi vida había visto el hotel así de repleto ni con tantas flores frescas. Ni siquiera en el verano, cuando había tal cantidad de huéspedes que colgábamos el cartel de completo en el portalón de la entrada y llenábamos todos los floreros del comedor con rosas, claveles y tulipanes de colores que cortábamos en el jardín. Te parecerá raro que el velatorio fuese precisamente allí, en el hotel. Pero es que el Hotel "Fantastique"era nuestro hogar.
Mis padres, mi abuela y yo vivíamos en el primer piso, en el ala reservada al personal de servicio. Ellos tres eran los más altos cargos de la denominada "Brigade de cuisine", brigada de cocina, una forma elegante y refinada de referirse al equipo que trabajaba en aquellas cocinas de fama mundial. Venía gente de todas partes para probar los exquisitos platos. La abuela era la que más mandaba en la brigada, la Chef de "cuisine". Tenía décadas de experiencia y se encargaba de confeccionar los menús del hotel. Igual por eso estaba tan oronda. Pesaba muchísimos quilos, más de cien. Yo creo que era porque pasaba el día metiendo el dedo en las ollas que burbujeaban al fuego para luego rechupetearlo. Probaba varias veces todo lo que cocinaba. Decía que esa era la única manera de que los platos saliesen perfectos. Mi madre, viendo que la mujer iba acumulando unos cuantos quilos más cada año, solía decirle: «Mamá, tienes que cuidarte. Estás tremenda». Y así fue como la abuela pasó a ser conocida entre el personal del hotel con el apodo de la Tremenda.
De ella me gustaban sobre todo sus enormes mandiles con volantes y su aroma cuando preparaba repostería francesa. Hummm, qué rico. ¡Daban ganas de comérsela! Mamá era su ayudante directa y persona de confianza en la cocina. ¡La segunda chef de cocina! Por eso tenía bordadas en su casaca blanca las palabras "Sous-chef de cuisine". Y papá era el "maître", el jefe de los camareros, el que organizaba las salidas de los platos y bebidas. ¡Formaban un equipo estupendo! Me encantaba verlos trabajar juntos, sobre todo cuando el hotel estaba lleno. Eran rapidísimos, especialmente mamá y la abuela. Parecía que en lugar de dos brazos tuviesen ocho, como los pulpos. Solo eso explicaría la cantidad de cosas que eran capaces de sacar adelante. […]
RESPONDE A LAS PREGUNTAS :
1 ¿Qué tipo de texto es el que has leído?
A) Narrativo B) Poético. c) Teatral.
2 ¿Qué persona utiliza la narradora? Rodea.
Primera persona. Segunda persona. Tercera persona.
3 - Escribe V (verdadero) o F (falso):
-
El verano es la mejor época para el hotel.
-
La protagonista es una fantasma que describe su velatorio.
-
La abuela de la protagonista está a dieta.
4 - ¿A qué se refiere el término "Brigade de cuisine"?
5 - ¿Por qué dice que parecían pulpos?
6 - Esmeraldina cuenta cómo sus padres y su abuela forman un gran equipo. Piensa en una situación en la que hayas tenido que trabajar tú con otras personas y escribe a continuación las habilidades que hayas tenido que desarrollar para trabajar en equipo.
Cuéntalo por escrito.
© 2023 por Programas Extra Escolares.
FICHA 2 MIÉRCOLES DÍA 25
1 -Completa las palabras siguientes con g o j:
di___imos pedago___ía reco___er ru___ido
cru___ido ele___ ir lison___ear te___ido
vi__ ésimo foto___énico extran___ero ___ente
___eólogo equipa___e re___ional ele___ir
sona___ero ___enético aler___ia cole___gio
2 - Completa las palabras de las oraciones con g o con j.
– Tenemos que ali___erar el despacho.
– La ___estoría llamará al mensa___ero.
– Diana está en la cerra___ería.
3 - Escribe la primera persona del singular y del plural del pretérito perfecto simple de los verbos :
( Traer - Predecir - Reducir - Inducir )
4 - Subraya las locuciones conjuntivas de las siguientes oraciones.
– Es fácil, así que terminaré pronto
. – Ayer llegó el paquete, sin embargo estaba vacío
– El doctor llegará pronto, es decir, antes de las 8 h.
5 - Subraya con rojo las preposiciones o locuciones prepositivas y rodea con verde las conjunciones o locuciones conjuntivas de este texto.
Ropa sucia por el suelo, un sándwich reseco sobre una piedra, manchas de refresco en las paredes… Aquella cueva era un lugar pestilente; sin embargo, no quisimos tocar nada, sino que nos agachamos y palpamos por debajo de la roca. Allí se amontonaban algunos huesos y papeles.
6 - Completa las definiciones con un verbo adecuado, como en el ejemplo. Consulta el diccionario si lo necesitas.
(ejemplo) hospitalizar → Ingresar a una persona en una clínica u hospital.
improvisar →............................. algo en el momento, sin preparación previa.
compadecer →................................ compasión por alguien
personalizar →..................................... algo al gusto personal.
7 - Completa las siguientes oraciones con la conjunción apropiada:
– Inmaculada................ Inés son primas.................. amigas.
– ¿Ha sido este chico....................... aquel otro quien vino ayer?
– Pedro ha venido...................................... no ha traído nada.
– Este ángulo.................. es recto ......................obtuso.
8 - Clasifica estas palabras en agudas - llanas - y esdrújulas. Coloca la tilde donde se necesite.
Caramelo - melocoton - relampago - movil - chiste - caracol - capataz - purpurina - arbol - tacon - talisman - aspero - cantante - valor - sutil - veloz - semaforo - lampara - elevador - sintesis - prudente - presidente - zapatero - helicoptero - cascanueces - barniz - cocodrilo - escalon.
MATEMÁTICAS
TAREAS PARA EL JUEVES 25 Y EL VIERNES 26
Vamos a trabajar ahora los contenidos de Sociales y de Naturales que vimos en los últimos días en clase.
Podéis hacerlos directamente en el cuaderno o también podéis descargar el documento y luego imprimirlo